Нейронные связи2019-08-01T00:26:06+00:00

Project Description

Что такое нейрон? Это клетка нервной системы. В головном мозге 86 миллиардов нейронов. Работа нервной системы основана на способности нейронов воспринимать информацию, обрабатывать её, хранить и передавать другим нейронам с помощью нервного импульса.

Передавая и получая нервные импульсы, нейроны влияют на поведение человека и функционирование его организма.

Но наше умственное развитие, творческие способности, умения, навыки зависят не от количества нейронов в нашем мозге, а от количества связей, которые они смогли образовать между собой. Около 7–9% нейронных связей образуются автоматически без нашего участия и отвечают, как правило, за физиологические процессы: дыхание, пищеварение, кровообращение, движение.

Представьте, что нейрон – человек на планете Земля, а сама планета – его мозг.

Землю населяют миллиарды людей, также как и в головном мозге находятся миллиарды нейронов. Люди взаимодействуют друг с другом, образуют связи: семьи, коллективы, государства, и все объединены друг с другом по определенному принципу.

Образуется взаимосвязь планеты и населяющих ее людей. Катаклизмы, происходящие на планете, влияют на качество жизни человека, а его деятельность влияет на состояние Земли. Чем качественней жизнь людей и сообществ, которые они создают, чем больше этих сообществ – тем лучше жизнь на нашей планете.

Также и в головном мозге – нейроны создают связи, и их количество и качество улучшают его работу. И чем больше нейронных связей, тем выше интеллект.

Когда ребенок познает что-то новое, он мысленно прокладывает новые пути для нервных импульсов, создавая новые нейронные связи.

Развивать интеллект – значит выстраивать новые нейронные связи в головном мозге.

Что помогает создавать новые нейронные связи:

  • Обучение. При получении новой информации мозг выстраивает новую нейронную связь.
  • Социум. Общение ребенка с интересными людьми и получение новой информации.
    Взгляд на известные факты под другим углом. Нейронная связь уже существует, но иное видение заставляет мозг сформировать новую нейронную связь.
  • Упражнения нейробики – стимуляция работы головного мозга.

На занятиях в LogicLand выполняются упражнения на увеличение нейронных связей головного мозга!

Несколько упражнений, которые помогут увеличить количество нейронных связей:

  • Отвечаем на вопросы “Что? Где? Когда?”. Дети, оперируя полученными знаниями, находят новые решения, смотрят иначе на изученный материал.
  • Играем в умные игры. В предыдущем посте я рассказывала про игру “Ответь за 5 секунд”. Игра, которая заставляет найти несколько ответов на поставленный вопрос, а, значит, мозг пользуется не одной нейронной связью, а несколькими и выстраивает новые.
  • Интерактивные беседы. С детьми обсуждаем полученные знания и смотрим на них под другим углом. Например, обсуждая одну из тем географии, мы задались вопросами: почему названия всех частей света начинается с буквы “А”, а часть света – Европа начинается с буквы “Е”, почему каждая часть света находится на отдельном континенте, а Европа и Азия на одном. К сожалению, такие вопросы не обсуждают на уроках географии, но они заставляют мозг анализировать информацию, выстраивая новые нейронные связи.

Я искренне желаю интеллектуального развития вам и вашим детям!

Интеллект – это богатство человека.